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我是怎樣邁出科技創新第一步的

【作者:王權貴 | 發布日期:2019-09-03 】


八十年代初,水電部領導接見外國專家,外國專家問道:你們電網可靠性多少?當場無人回答,誰都不知道,后來方知國外電力工業均實行可靠性管理(即由經驗管理轉變為數據化管理)。

為實現我國電力工業的可靠性管理,水電部責成沈根才(部辦公室主任、業務干部)負責多次召開研討會,研討可靠性管理。為此,先在礦冶學院舉辦培訓班,聘請科學院數學研究所可靠性數學研究員曹晉華任教,吉林電業局生產局長高雙武指派我參加培訓。培訓結束后,我根據送電專責提供數據,按可靠性理論和方法進行了數據處理,并撰寫了論文。該論文榮獲吉林市科技一等獎(后發表在《吉林電力》上),此文在行業內傳開并應用了,在學術年會上曹晉華向我了解情況,他們很重視信息反饋。

前排左七為作者

第二排左十一為作者

接著水電部將撰寫應用論文的任務落實到各網省局科技處,東北電管局由科技處廉琪瑋具體負責此項工作。廉琪瑋到學院和我商討舉辦培訓班事宜,并要求針對發送、變配、專責和在職等特點編寫培訓教材。首先在吉林辦班,按撰寫大學畢業論文方式,學員先在我校集中培訓學習,然后回到各自所在的局、廠收集數據,并撰寫應用論文。接著在大連辦班,舉辦培訓班效果明顯,應用論文倍出,僅遼寧電廠就有兩篇。東北電管局在綏中、吉林省局在吉林、黑龍江省局在佳木斯舉辦研討班,后來撰寫出了一批應用論文。在大連,由東北電管局生產局長孫炯明主持,網省局知名高級工程師、我校富震宗教授和我應邀參加進行論文評審。評審后,匯編成《東北電網可靠性管理應用文集》,下發東北三省電力工業局、電廠,引起生產局長等領導的普遍重視(有的列入生產會議議題),當時,成為工程技術人員的熱門話題?!稇梦募?/span> 成了“緊俏資料”。

后來東北電管局在吉林、水電部(范圍廣、層次高)在南寧先后召開交流和工作會議,東北電管局科技處廉琪偉、我(攜帶論文)和生技處的同志代表東北電管局參加了會議。不久水電部組建可靠性管理中心,各省局生技處、生產局、廠生技科設專人負責,建立可靠性管理數據庫。鐵嶺電廠同樣以撰寫畢業論文的方式,組織班、組長利用業余時間集中學習,他們用自己收集的數據進行數據處理,寫出應用論文并出廠刊,由生產廠長撰寫緒論,這一做法得到了行業內的肯定。此事引起水電部可靠性管理中心的關注,派人前往鐵嶺電廠調研(生產一線班、組是直接關系到安全經濟效益)。

在此期間,我擔任學生畢業論文的指導教師,在校生采用老師提供的從電廠現場得到的實際數據;函授生采用自己單位的(吉林局、吉林熱電廠)數據,答辯時由局總工、生技科、教育科負責人、學院科研所正、副所長和我組成論文答辯組,均取得了很好的效果。

我的《變電可靠性信息開發應用》在《東北電力》上刊載,《配電可靠性信息開發》一文,在上??萍颊褂[會上交流。對上述成果均獲得相關部門較高的評價,我除被經常邀請和推薦參加有關會議外,還連續榮獲科技成果獎勵:1985年獲學院二等獎;1986年獲東北電管局二等獎;1987年獲水電部三等獎。

在多年從事科技創新的過程中,我深深地體會到:學校在培養高素質人才的過程中,一是一定要加強對基礎理論課教學的要求,要特別注重學生對“三基本”(基本概念、基礎理論、基本運算)的掌握,這是進行科技創新的“基本功”。扎實的“基本功”,有助于學生接受創新理論,提高他們分析問題的能力。二是學生撰寫畢業論文一定要求理論聯系實際,只有這樣才能夠提升學生們解決實際問題的能力。三是學校理論教學需要聯系實際。要不斷加強產、學、研的融合和技術創新體系的建設,為培養科技創新人才搭建合理的平臺。只有這樣,才能符合新時代的要求,也才能使學校在將來激烈的競爭中立于不敗之地。

最后,期望青年教師、學生、校友,早日實現邁進科技創新的門徑,也祝愿在全體師生的共同努力下,早日把我校建設成為“特色鮮明的高水平教學研究型大學”,這也是全體離退休教工及廣大校友的共同心聲。

(作者:王權貴, 19498月由豐滿水電局保送到我校學習后留校,曾任電力系黨總支副書記,副教授,現已離休。)


 

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